국외 확산활동 2024.11.26(16:35) 김성진 공동연구원 – 동유럽 라트비아대학교 방문 및 확산 활동

인하대학교 국제관계연구소 산하 K학술확산연구센터의 김성진 공동연구원은 지난 10월 라트비아의 라트비아대학교 아시아학과를 방문하여 K학술확산연구사업 전반과 연구소에 대해 소개하고, 해당 대학의 한국학 전공 현황에 대해 함께 논의하였다. 이번 K학술확산연구사업 온라인 강의 소개는 주라트비아 대한민국 대사관 이동규 대사의 협력으로 진행되었다. 온라인 강의와 함께 방학 중에 라트비아대학교를 방문하여 특강을 진행하고, 학생들과 온라인 수업 관련 질의응답을 진행하는 등의 협력 방안을 논의하였다.   이번 방문을 통해 동유럽에서 한국학 확산 사업을 효과적으로 진행하였다는 성과를 거두었고, 향후 라트비아대학교와의 논의와 협력을 지속적으로 진행할 예정이다.  

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국외 확산활동 2024.11.26(10:10) 김수원 공동연구원 – 남아프리카공화국 프레토리아 대학 방문 및 확산 활동

인하대학교 국제관계연구소 산하 K학술확산연구센터의 김수원 공동연구원은 지난 8월 22일 남아프리카 공화국(이하 ‘남아공’)의 프레토리아 대학교와의 국제 학술회의에서 K학술확산사업 전반과 연구소에 대해 소개하고, 아시아-아프리카 관계를 중점으로 연구하는 학자를 대상으로 K-학술확산사업의 홍보를 진행하였다. 아울러 프레토리아 대학교 아시아 센터장 Alf Gunvald Nilsen 교수와 서울대 아시아-아프리카 센터장 김태균 교수와의 센터 간 협력 방안에 대해 논의하였다.   아프리카 교육의 허브인 남아공의 명문대 중 하나인 프레토리아 대학교와 지속적인 논의를 통해 기관 간 MoU 체결 등 협력을 강화하기로 합의하였다. 한국학 확산 사업을 진행하는 첫 번째 아프리카 국가에서 목표했던 확산 활동을 효과적으로 진행하였다는 성과를 거두었다.    

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국외 확산활동 2024.11.13(20:20) 인하대 국제관계연구소 – 충칭 서남대학교 방문

인하대학교 국제관계연구소 산하 K-학술확산연구센터의 장영덕 공동연구원은 지난 6월 7일 중국 충칭의 서남대학교(西南大学)와의 국제학술회의에서 K-MOOC 활용방법 등 K학술확산사업 전반에 대해 소개하고, 충칭임시정부를 방문하여 한국학 확산을 위한 라운드 테이블을 진행하였다. 아울러 서남대학 외국어대학 산하 한국연구소를 방문하여 조참훈 소장과 중국 내륙 지역에서의 한국학 확산에 대해 논의하였다.   중국에서의 한국학은 베이징이나 상하이 등 대도시, 혹은 동북지역과 연해지역에 집중되어 있기 때문에 충칭이나 쓰촨 등 내륙 지역에서의 한국학 확산은 상대적으로 미진하였다. 이번 방문은 중국 내륙에서의 한국학 확산에 새로운 계기를 마련해 주었으며, 향후 서남대학과의 MOU 체결 등을 통해 지속적으로 협력할 예정이다.  

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국외 확산활동 2024.11.05(00:00) 인하대 국제관계연구소 – 하노이국립대학교 외국어대학 한국학연구센터 방문

인하대학교 국제관계연구소 산하 K-학술확산연구센터는 지난 10월 29일 베트남 하노이국립대학교 외국어대학 한국학연구센터를 방문하여 K-MOOC 강좌 활용과 협력방안에 대해 논의하였다.   해당 기관의 담당자 Ms Nguyễn Thị Hà는 2022년 3월 14일 인하대학교 국제관계연구소와 MOU를 맺은 이후로 K-MOOC 강좌를 한국의 정치, 역사, 문화에 관련된 수업에서 일부 활용하고 있으며, 향후 K-MOOC 강좌를 베트남 내에 더욱 확대할 수 있는 방안에 대해 여러 의견을 제시해주었다.   예를 들어, 한국 유학을 준비하고 있는 베트남 청소년, 또는 해외파견을 준비중인 베트남 근로자들에게 K-MOOC 강좌와 이수증은 한국에 대한 관심을 증대시킬 수 있으며, 나아가 모집/선발에 인센티브로도 작용할 수 있을 것으로 예상된다고 하였다. 이에 타깃을 고려하여 강의 주제를 선정하고 강좌의 난이도 또한 세부적으로 설정할 필요가 있다고 하였다.   앞으로도 인하대학교 K-학술확산연구센터와 하노이국립대학교 외국어대학 한국학연구센터는 지속적인 교류를 통해 공동학술연구 수행, K-MOOC 강좌의 확산, 그리고 기타 상호발전을 위해 협력할 예정이다.   [사진자료/회의 사진]    

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국외 확산활동 2024.10.24(16:02) 중화민국 대만 한인회: K-MOOC 동영상 강좌를 활용한 세미나 개최

중화민국 대만 한인회는 지난 10월 15일,  대만 타이베이에서 한인회 간부 및 이사진들이 모여 '한국의 공공외교와 해외동포의 역할'이라는 주제로 세미나를  개최했다고 밝혔다. 이날 행사에서는  인하대 국제관계연구소  이진영 소장의 Kmooc강연을 주교재로 삼아 함께 시청하고 자유롭게 토론하며 의견을 교환하는 시간이 마련됐다.   

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K-커넥터즈 2024.10.15(13:12) 인하대학교 K-학술확산연구센터: 한국 춤을 통한 한일 문화 교류 프로그램 성료

인하대학교 K-학술확산연구센터: 한일 문화 교류 프로그램 성료   인하대학교 국제관계연구소 K-학술확산연구센터는 2024년 8월 21일 후쿠시마학원대학과 함께 ‘한국 춤을 통한 한국문화 읽기’ 프로그램을 진행했다. 이번 행사는 한국 춤을 중심으로 한국학과 한류를 알리고, 한일 양국 간 문화 교류를 촉진하는 데 목적이 있다.   프로그램은 크게 세 가지 취지를 담고 있다. 첫째, 한국 춤을 통해 한국학의 중요성을 알리는 것이다. 한국 춤은 한국의 역사와 전통을 담고 있어, 이를 학습하면 한국 문화를 깊이 이해할 수 있다. 둘째, 한류를 매개로 한일 간 문화 교류의 중요성을 강조하는 것이다. 특히 일본에서도 인기가 많은 한류를 통해 양국의 상호 이해를 높이는 기회를 제공했다. 셋째, 한국 춤과 한류를 주제로 한 강좌와 토론을 통해 학문적 교류를 활성화하는 것이다.   행사에서는 Studio PREPIX가 한국 춤 체험을 진행했으며, 이후 이승룡 사랑愛 대표가 ‘한국 춤의 역사와 K-POP 문화’에 대해 특강을 했다. 참가자들은 한국 춤을 직접 체험하고 토론하며 서로의 문화를 공유했다.   이번 프로그램은 한국학 확산과 한일 양국의 문화적 유대 강화에 기여한 의미 있는 자리였다.  

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K-커넥터즈 2024.09.23(13:06) 한국학 확산의 주역, 인하대학교 국제관계연구소 주관 'K-커넥터즈 1기' 성과발표회 및 수료식 성료

인하대 국제관계연구소 산하 K-학술확산연구센터는 지난 9월 5일 인하대학교 정석학술정보관 내 국제회장에서 'K-커넥터즈 1기 발대식'을 개최했다.   이날 행사는 이진영 국제관계연구소장을 비롯한 국제관계연구소 관계자 등 총 51명이 참여하였다. '한국학 확산'을 목표로 약 4개월 동안 개별 프로젝트를 운영해 온 팀들의 성과를 공유하고 한국학 확산에 대한 기여도를 양적, 질적 지표를 바탕으로 평가하고자 마련되었다. 담당 운영사무국은 본 행사를 통해 우수 사례를 공유함으로써 커넥터즈가 한국학 확산을 향한 청년 세대의 좋은 선례로 자리 잡기를 바란다고 밝혔다.    행사는 각 팀의 성과를 포스터형으로 전시하는 '전시형'과 PPT, 결과보고서를 기반으로 성과를 공유하는 '운영 결과 발표형'을 융합하여 진행되었다. 당일 행사에서 선발한 우수 팀과 우수 활동자는 11월 14일에 예정되어 있는 '일본 와세다 대학 방문' 일정의 일부로 참여하여 K-커넥터즈 활동 보고 발표를 함께 준비한다.   'Inha Global Gathering', '메아리(한국학 뉴스레터)' 프로젝트를 진행한 '공일이삼' 팀이 우수 팀으로 선발되었으며 우수 활동자로는 정다현(사회복지학과, 4학년)과 이채연(정치외교학과, 4학년)에 상을 수여하였다.   인하대학교 국제관계연구소는 'K-커넥터즈 1기'를 시작으로 청년 세대와 함께 한국학 확산에 앞장설 예정이다.  

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K-커넥터즈 2024.09.23(10:43) 인하대 K-커넥터즈 '이랑'팀, K-MOOC강좌를 활용한 동아리 활동 진행

인하대 국제관계연구소 K-학술확산연구센터가 운영 중인 K-커넥터즈 중 '이랑'은 지난 7월과 8월을 거쳐 한국학생과 교환학생간의 문화교류와 K-MOOC 수강 동아리를 운영하였다.   팀장 정다현(사회복지학과, 4학년)은 보다 깊이있는 한국학 학습 및 확산의 매개채로 K-MOOC 강좌를 선택하였으나 K-MOOC강좌의 이수율이 평균 약 13%에서 그치는 상황을 확인하고 이를 해결하고자 '페이스메이커'형식의 한국학생-교환학생 K-MOOC 강좌 수강 소그룹을 만들게 되었다고 전했다. 이는 학습자의 학습동기 유발을 촉진하고 한국학생이 페이스메이커로서 서로 강좌 수강을 독려해줄 수 있었다고 전했다.   또한 단순히 강좌를 수강하는 것에서 그치지 않고, 수강일지 작성 및 관련 행사 개최, 문화교류 활동 등 다양한 활동을 병행하여 K-MOOC이 갖고 있는 온라인적 제한요소를 탈피하고자 하였다.   '이랑'팀의 팀장은 이러한 활동이 강좌 이해를 돕기는 물론 수강생들이 강좌의 내용을 바탕으로 자신만의 한국학을 정립함으로써 그 과정에서 한국 학생 간의 네트워크 형성과 민간 외교관으로서 활동할 수 있는 기반을 제공할 수 있었다고 전했다.    이랑 팀은 K-MOOC 의 강좌 중 ‘Korea and Korean Diaspora Through Food and Culture’  와  '한국의 정치와 산업화' 로 선정하여 조별 선호도 조사를 통해 직접 선 정하여 약 달반 동안 강의를 수강 및 이수하였다. 강좌를 수강하는 과정에서 페이스메이커 활동으로 외국인 학생과 한국인 학생이 함께 소그룹을 형성하여 매주 모임을 통해 강의 내용을 정리하고 토의를 진행하며 활동일지를 작성하는 과정을 지속하였고 모든 참여자들이 중도탈락 없이 강좌 수강을 마무리할 수 있도록 하였다.   강좌 수강 이후에는 직접 참여한 강좌의 수강후기를 만들어 후기 공모전을 진행하고 해당 내용을 바탕으로 카드뉴스 팜플렛 제작 등의 방식으로 강좌의 홍보를 위해 활용하였다. 또한 K-MOOC 강좌를 활용한 한국학 확산 가두캠페인 진행을 통해 여행으로 한국을 방문한 외국인, 한국에 거주하는 외국인, 외국인 유학생, 한국인 학생 등 다양한 대상을 바탕으로 직접 작성한 한국학 관련 퀴즈를 진행하고 이 홍보가 참여로 이어질 수 있도록 팜플렛을 제작 배포하였다.    

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K-커넥터즈 2024.09.23(10:03) 인하대 K-커넥터즈 'Buddy'팀, 한국학 투어 프로젝트 진행

 인하대 국제관계연구소 K-학술확산연구센터가 운영 중인 K-커넥터즈 중 'Buddy'팀은 지난 8월 외국인 유학생을 대상으로 한 한국학 투어 프로젝트를 진행하였다. 투어의 주제는 근대와 현대의 한국 문화이며 한국 중에서도 '명소'라고 불리는 지역에 대한 외국인들의 깊이 있는 이해와 체험을 도출해내고자 하였다고 전했다.   팀장 '곽도현(정치외교학과, 23학번)'은 현재의 여러 투어 프로그램들이 단발성이고 특히 투어 지역에 대해 전달하는 정보가 부족한 점을 언급하며 이것이 곧 지역에 대한 이해 부족으로 이어진다고 하였다.   따라서 'Buddy'팀은 활동을 3단계로 나누어 진행하였다. 1step은 투어 활동에 참여할 외국인을 모집해 오프라인으로 방문할 장소에 대한 대상지역인 성수동과 종로구에 대한 교육을 진행하였다.  ▲ 'Buddy'팀의 사전 교육자료 중 일부.   2step은 교육했던 장소를 방문하여 교육 내용을 상기시키고 체화할 수 있도록 투어를 구성하였고 마지막 3step은 모든 투어 활동을 영상으로 제작하여 SNS에 업로드하고 최대한 많은 사람이 간접경험을 할 수 있도록 홍보하였다고 전했다. 또한 투어 결과를 팜플렛으로 제작하여 오픈 부스를 통해 Buddy팀의 투어 경험을 나누고 오픈부스 참여자 와 함께 성수와 종로에 대한 구체적인 감상과 문제점에 대한 심층 면담을 진행하였다고 전했다.

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